Apartes de la Entrevista a Miguel de Zubiría

D: ¿Cuáles son las características de la sociedad ahora que lleva a Los jóvenes a sentirse emocionalmente solos?

MZ: Hay varios puntos que hay que considerar.  Primero -y el más fuerte de todos-  es que hemos pasado de una sociedad en la cual cada niño tenía a su alrededor hasta cien parientes: entre padres, tíos, abuelos, primos, vecinos, a una sociedad donde el niño cuenta prácticamente con la mamá y en el mejor de los casos con el papá…

Es difícil de entender hoy para quienes tengan menos de 40 años, para los que estuvimos en la situación de transición, los que tuvimos 10 hermanos era totalmente común. Hemos pasado de una sociedad cálida con una cantidad de vínculos, nexos, que le aportan al niño seguridad,  confianza, tutores que los están corrigiendo, orientando,  a una sociedad en la cual predomina la soledad.

Los segundo, somos una sociedad que curiosamente ha sido muy rica, llena de neveras, de televisiones, cada uno con su ropa para él mismo, juguetes para el mismo. Donde todo está a la mano, donde los colegios no tratan de exigirles mucho a nuestros niños, ni a nuestros jóvenes. El segundo rasgo es la sociedad de la abundancia. Aún en estratos pobres, no falta la nevera, un radio, el televisor, el equipo de sonido.  Muchos rasgos han hecho que la vida de los jóvenes de hoy sea demasiado fácil, que no tenga retos, problemas, dificultades. Y sabemos que la falta de retos de dificultades, de retos, de problemas, acerca el fenómeno de la depresión.

El tercero, que es un poco más difícil de captar. Los seres humanos necesitamos tener utopías, ilusiones. Necesitamos creer que nuestra existencia tiene un sentido, En nuestra época el sentido fue, la música, el rock, los hippies que predicaban el sexo libre, la sociedad feliz, sin represiones, el comunismo, donde existirían unos países en donde desaparecería la pobreza. Nuestra generación anterior asumió una cantidad de  consignas e ilusiones que nos hicieron creer en eso y dedicarle gran parte de nuestros sueños y nuestra vida.

Hoy esas ilusiones del  sexo libre, amor libre, igualdad de seres humanos han fracasado y eso lo palpan, lo ven y lo sienten los jóvenes. Entonces les hemos dado un mundo donde las ilusiones prácticamente han desaparecido.

D: Sobre el estudio que realizan en el país. ¿Cuál es la situación actualmente de depresión en los jóvenes?

MZ: Es un estudio, no de emos específicamente, es específicamente sobre la soledad de los niños y jóvenes colombianos. Es una investigación en 20 ciudades del país a gran escala. El estudio se hace con 10.000 niños y jóvenes de diferentes ciudades del país, que nos muestra un panorama más grave de lo que nosotros mismos pensábamos sobre el tema de la soledad. La soledad es el medio  de cultivo perfecto para que aparezcan este tipo de cosas. Si tú estas acompañado amigos, novia pareja es muy difícil que penetre una sensación de soledad, mucho menos de depresión y menos de suicidio. Nos hemos encontrado con varias expresiones de tipo emo pero no son emos. Hay algunos Emos, pero podría decir que en el fondo la gran mayoría de nuestros jóvenes están siendo Emo sin pertenecer al movimiento. Esto quiere decir que en cualquier momento este movimiento puede tener un crecimiento mayor del que estamos viendo. Cuento dos datos muy significativos: uno de cada 3 jóvenes en bachillerato entre 11 y 18 años consideran que tiene un buen amigo. Es decir que dos de tres no lo tienen.  Otro más grave es que 1 de cada 20 muchachos en Colombia tiene una buena pareja, en el periodo que es perfecto para tener una novia, cuando hay motivaciones de tipo sexual y afectivo, encontrar esta cifra significa que los niveles de soledad íntima que es el nivel de soledad más dolorosa, están muy deteriorados. Este el caldo de cultivo, el mejor posible, para los problemas de depresión, de suicidio, y para que florezcan culturas o ideologías cuyo culto es la soledad, la depresión, la desesperanza y el suicidio.

D: ¿Cómo se afronta en el país y las instituciones el tema del desarrollo afectivo en los jóvenes?

MZ: Esto es bueno porque el que está bien, quiere decir que sus padres actúan de la mejor manera posible, no hay motivo de preocupación. Y así como se entregan informes de matemáticas, español, ciencias, algebra, también el componente afectivo de la vida sería tenido en cuenta al menos una vez al año.
La segunda idea, que es menos factible, es incluir una materia de dos horas a la semana que se llame desarrollo afectivo: la materia en séptimo sería entonces: amigología; octavo noviología. Un estudiante estudiaría un año completo qué es ser amigo, tendría conocimientos teóricos y prácticos.  Para mi sería una decisión estratégica que pueda tomar un país. En este caso la Ministra de Educación está siendo muy resistente para que se incluya una materia, sin embargo no vamos a desistir en este empeño.

En curso en el congreso de la República, hay un proyecto de ley terriblemente sencillo que viene haciendo la Fundación Alberto Merani junto con la Liga Colombiana contra el suicidio. La intención es que se cree la obligatoriedad de todos los Colegios, y tal vez las universidades, para realizar una evaluación anual de tipo afectivo a todos los estudiantes. Es tan sencillo como aplicar un cuestionario que demora una hora, y con las respuestas podemos detectar con facilidad cuáles son los muchachos que están en graves problemas de soledad, de depresión o de suicidio. Detectar quienes son para comenzar a tomar medidas. No sé con exactitud cuáles. Detectar en qué condiciones están y quiénes son.