A prender los celulares

¿Cuál es el amigo inseparable de los jóvenes en este siglo? ¿Se te ha ocurrido pensar en el celular como respuesta? Con una llamada se resuelve una tarea, se consigue novia, se conoce gente al otro lado del mundo. Con el celular puedes ir a una fiesta de amigos, te desvaras, te salvan la vida, salvas vidas. Suena a música seleccionada, a ringtones de última moda o a alarmas matutinas, suena en el cine en la reunión o en la clase, es indiferente, pues un celular es cada vez más el ícono juvenil y personalizado que los estudiantes necesitan a la hora que lo necesitan.

Pese a la gran utilidad que cada vez se van abriendo los celulares en la vida cotidiana, todavía hay gente que resiste a verse del todo beneficiada con la capacidad que tienen de estar en todas partes. En las aulas suele pasar a menudo por ejemplo.

En Cali, un docente canceló su clase porque no soportó la irrupción del timbre de un celular en la mitad de su explicación. Una estudiante en Cartagena fue expulsada del Colegio cuando la sorprendieron vendiendo minutos a sus compañeros. En Bogotá un docente universitario se sale del aula para contestar su teléfono mientras los estudiantes esperan en sus pupitres.

Casos hay muchos. El debate esta abierto y las opiniones encontradas. Se escucha sonar en uno que otro país proyectos de ley para reglamentar y restringir el uso del “aparatico” en los Colegios. Un abogado, cuestiona la trascendecia del tema entre los docentes en una cadena de televisión en Argentina. ¿Un maestro necesita tener una ley para decirle a un alumno: “Señor apague ese aparato”?

Si bien es cierto que estamos frente a un compañero inquietante y hasta fastidioso en algunas ocasiones, vale la pena resaltar que representa muchas otras bondades que con algo de conocimiento, creatividad y motivaciones renovadas por parte de los docentes, se puede llegar a convertir en un barco que navega a favor y no en contra de la corriente.

¿Será necesario seguir educando con metodologías del siglo pasado teniendo este nuevo modelo de jóvenes?, pregunta Ana María Sánchez especialista en educación TIC (Tecnologías para la información y la comunicación).

Un estudio en Argentina preparó una serie de actividades para que estudiantes en tres escenarios diferentes (primaria, secundaria y universidad), contestaran preguntas a través de mensajes de texto. Las preguntas eran formuladas en clase de matemáticas, ortografía y derecho. Los estudiantes estaban deslumbrados con la imaginación del docente y los docentes a su vez, con la instantaneidad de la tecnología.

Tan sólo con explotar sus herramientas básicas como cámara web, grabador de audio, envío de mensajes o reproductor de música se abren muchas alternativas para asociar su uso a la clase. Sin embargo, lo más importante es el nuevo concepto de convergencia, en donde la integración de la computación con las telecomunicaciones finalmente tienden a hacer de los celulares, computadores que van en el bolsillo de los jóvenes a donde éste desee llevarlos.

Mediante la tecnología de navegación WAP, protocolo de aplicaciones inalámbricas, utilizado en teléfonos celulares, los estudiantes pueden navegar en internet desde cualquier parte. Se imaginan ¿qué sería de la educación pública si todos los estudiantes portaran un celular con estas características? “En vez de prohibirlos, hasta se podría generar un plan donde los menores tengan planes subsidiados de minutos wap para educación” dijo el mismo abogado en el mismo programa en Argentina.

Hay quienes ven en el celular la clave para comprender las tendencias en la escritura de los jóvenes al igual que en los chats, otros en cambio, los convierten en una amenaza para la concentración y para el desarrollo programado de la clase. Es un tema que pareciera sencillo pero se multiplica al igual que el número de usuarios en telefonía celular en el mundo.

Encuentre más información sobre el debate generado por los celulares en el aula y algunas formas de involucrarlo en las dinámicas de clase: Haga Click aquí.