Pachakuti, Retorno a un tiempo y un espacio

Música, baile, color, todo un conjunto de elemento se entremezclaba en el escenario y eran niños, jóvenes, quienes en medio de ese juego de matices y sonidos, se robaban el protagonismo. El motivo: la presentación del macroproyecto que durante éste año realizaron los estudiantes del Colegio Freinet…

…un trabajo que a lo largo de varios meses los había llevado a investigar y a conocer sobre la cultura de diversas tribus aborígenes, y que en ese momento, compartían con sus padres, amigos y demás asistentes al evento. Pachakuti que en lengua Quechua significa ?Retorno a un tiempo y un espacio?, fue el nombre que éste año recibió el macroproyecto. En esta ocasión los estudiantes se adentraron en la historia de tribus como la azteca, la Chimba o la Inca, entre otras, como una forma de comenzar a reconocerse y construir una identidad en la cual todos estamos entrelazados, culturas de la que además procuraron aprender sus costumbres y enseñanzas como el respeto y la armonía con la naturaleza.

El evento se llevó a cabo el pasado 4 de Noviembre en las instalaciones del Coliseo Evangelista Mora, un escenario que acostumbrado al golpe del balón y al bullicio de la hinchada, ahora recibía a cientos de estudiantes con grandiosos vestuarios, con tambores, lanzas, canoas, antorchas y disfraces de dragones y toros. Cada elemento con un significado, como una pieza fundamental en la representación que realizaban de cada cultura.

Cuando un grupo de estudiantes terminaba su presentación, un grito de triunfo se escuchaba de ellos mientras desaparecían en el fondo del escenario e instantáneamente, una fiesta de aplausos iniciaba, aplausos que provenían de cada padre y madre presente que veía como su hijo, les enseñaba la magia del mundo descubierto en su investigación.

El Colegio Freinet se ha caracterizado por desarrollar este tipo de eventos, por fomentar en sus estudiantes la investigación y acercarlos a todos esos mundos que investigan. Una metodología activa donde el estudiante se convierte en el protagonista de su aprendizaje.

Fue así como mientras los niños de primero escribían una carta a la encargada de la casa de la cultura de Roldadillo, para conocer más sobre los indígenas Gorrones; el grado tercero visitaba el Museo Arqueológico de Calima en el Darien, para indagar sobre la tribu Calima y los estudiantes de séptimo se escribían por correo electrónico con Discovery Channel, con el fin de adentrase más en la cultura de los Monoicos y Mecénicos.

Todo este trabajo se plasmo en las tablas, en cada puesta en escena, en cada uno de los bailes que los estudiantes recrearon en el escenario. Una muestra de trabajo, aprendizaje, una forma creativa de aprender y de enseñar que debería, por más de una razón, replicarse en otras instituciones.